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be 动词 名词单复数 人称代词 冠词和指示词 形容词和副词
一般现在时 现在进行时 一般过去时 一般将来时 现在完成时
情态动词 there be 句型 祈使句和感叹句 时间和地点介词 基础连词
被动语态 动词不定式 动名词 宾语从句 定语从句 条件句
比较级和最高级 主谓一致 直接引语和间接引语 附加疑问句和常见问句
过去进行时 过去完成时 现在完成进行时 名词性从句 强调句 倒装句
虚拟语气 非谓语动词综合 省略句 插入语 独立主格 固定句型

基础语法！先掌握句子骨架

5 个分类 / 40 条语法

be 动词

8 条
am / is / are
I 用 am，单数主语用 is，复数和 you 用 are。
例句
She is a teacher.
她是一名老师。
学习提示：先看主语，再选 be 动词
否定形式
在 be 动词后直接加 not。
例句
They are not busy today.
他们今天不忙。
学习提示：be 动词否定不需要借助 do
一般疑问句
把 be 动词提前到主语前面。
例句
Are you ready?
你准备好了吗？
学习提示：be 动词句型提问最常见
特殊疑问句
疑问词 + be 动词 + 主语。
例句
Where are they?
他们在哪里？
学习提示：先疑问词，再 be 动词
缩写形式
am, is, are 常和主语或 not 一起缩写，如 I am, he is, they are not 这类形式。
例句
He is not at home.
他不在家。
学习提示：口语和书面里都很常见
地点表达
表示人或物所在位置时常用 be 动词。
例句
The keys are on the table.
钥匙在桌子上。
学习提示：地点状态常用 be 动词
身份职业
表示身份、职业、年龄时常用 be 动词。
例句
My father is a doctor.
我爸爸是一名医生。
学习提示：身份类句子先想到 be 动词
描述天气
天气、状态、感受也常用 be 动词。
例句
It is sunny today.
今天是晴天。
学习提示：it is 常用来描述天气

名词单复数

8 条
一般复数
大多数名词后直接加 s。
例句
I have two books.
我有两本书。
学习提示：先判断数量是否大于 1
以 s / x / ch / sh 结尾
通常在词尾加 es。
例句
She watches English videos.
她看英语视频。
学习提示：注意发音结尾的变化
辅音字母 + y
变 y 为 i，再加 es。
例句
The babies are sleeping.
婴儿们正在睡觉。
学习提示：元音 + y 不变
不可数名词
water, milk, rice 等一般没有复数形式。
例句
There is some water in the bottle.
瓶子里有一些水。
学习提示：不可数名词通常搭配 some 或量词
以 f / fe 结尾
部分名词把 f / fe 变成 v，再加 es。
例句
The wolves are running fast.
那些狼跑得很快。
学习提示：wife - wives 这类词要单独记
不规则复数
man - men, child - children, foot - feet 等需要单独记忆。
例句
The children are in the park.
孩子们在公园里。
学习提示：这类复数没有统一规则
复数谓语
复数名词作主语时，后面通常接复数谓语。
例句
My friends are here.
我的朋友们在这里。
学习提示：名词形式会影响后面动词
量词搭配
不可数名词常借助 a cup of, a piece of 等量词表达数量。
例句
I need a piece of paper.
我需要一张纸。
学习提示：不可数名词不能直接和数字连用

人称代词

8 条
主格
作主语时用 I, you, he, she, it, we, they。
例句
He likes music.
他喜欢音乐。
学习提示：主语位置优先用主格
宾格
作宾语时用 me, you, him, her, it, us, them。
例句
Please help me.
请帮帮我。
学习提示：动词或介词后常用宾格
形容词性物主代词
表示所属时用 my, your, his, her, its, our, their。
例句
This is my bag.
这是我的包。
学习提示：后面通常接名词
名词性物主代词
mine, yours, his, hers, ours, theirs 可单独使用。
例句
The red one is mine.
红色那个是我的。
学习提示：后面不再接名词
反身代词
myself, yourself, himself 等表示自己本身。
例句
She can do it by herself.
她可以自己完成。
学习提示：by oneself 表示独自
it 的用法
it 可指物、天气、时间、距离等。
例句
It is eight o clock now.
现在八点了。
学习提示：时间天气常用 it
人称一致
代词要和前面的名词在人称和单复数上保持一致。
例句
Lisa has a bike. She rides it every day.
Lisa 有一辆自行车，她每天都骑它。
学习提示：代词回指时要看前文
宾格作介词宾语
在 with, for, to 等介词后常用宾格。
例句
This gift is for him.
这份礼物是给他的。
学习提示：介词后不要误用主格

冠词和指示词

8 条
a / an
单数可数名词第一次出现时常用 a / an。
例句
She has a cat.
她有一只猫。
学习提示：看后面发音决定 a 还是 an
the
表示双方都知道的人或物时常用 the。
例句
The sun is bright today.
今天太阳很亮。
学习提示：独一无二的事物常用 the
an 的使用
后面是元音音素开头时用 an。
例句
He is an English teacher.
他是一名英语老师。
学习提示：看读音不是看字母
this / that
this 指近处单数，that 指远处单数。
例句
This book is mine.
这本书是我的。
学习提示：单数近远要分清
these / those
these 指近处复数，those 指远处复数。
例句
Those apples are sweet.
那些苹果很甜。
学习提示：复数形式常和名词连用
零冠词
三餐、学科、球类运动前常不用冠词。
例句
We have lunch at school.
我们在学校吃午饭。
学习提示：不要看到名词就都加 the
再次提到用 the
名词第二次出现，且指同一个对象时常用 the。
例句
I saw a dog. The dog was very cute.
我看到一只狗，那只狗很可爱。
学习提示：前文已经出现过要注意
指示代词单独用
this, that, these, those 也可单独作主语或宾语。
例句
These are for you.
这些是给你的。
学习提示：后面不一定非接名词

形容词和副词

8 条
形容词修饰名词
形容词通常放在名词前面。
例句
She has a beautiful dress.
她有一条漂亮的裙子。
学习提示：beautiful 修饰 dress
形容词放在 be 后
形容词也常放在 be 动词后说明状态。
例句
The room is clean.
房间很干净。
学习提示：be + 形容词 非常常见
副词修饰动词
副词常修饰动词、形容词或整个句子。
例句
He runs quickly.
他跑得很快。
学习提示：quickly 修饰 runs
副词位置
频率副词 often, usually, always 常放在实义动词前。
例句
She often reads at night.
她经常晚上看书。
学习提示：be 动词后、实义动词前是常见位置
形容词和副词区别
形容词描述人或物，副词描述动作方式。
例句
He is careful. He drives carefully.
他很认真，他开车很小心。
学习提示：careful 和 carefully 要分开记
比较级基础
比较两个对象时常用形容词比较级。
例句
This bag is bigger than that one.
这个包比那个更大。
学习提示：than 是常见标志
最高级基础
三个或以上比较时常用最高级。
例句
She is the tallest student in the class.
她是班里最高的学生。
学习提示：最高级前通常加 the
enough 的位置
enough 修饰形容词时放后面，修饰名词时放前面。
例句
The room is big enough.
房间足够大。
学习提示：big enough 是固定顺序

常用时态！表达时间关系

5 个分类 / 40 条语法

一般现在时

8 条
表示习惯
描述经常发生的动作或客观事实。
例句
I go to school by bus.
我坐公交去上学。
学习提示：常和 every day, always 搭配
第三人称单数
主语是 he / she / it 时，动词通常加 s 或 es。
例句
She studies English every night.
她每天晚上学英语。
学习提示：很多初学者容易漏掉 s
否定句
do not / does not + 动词原形。
例句
He does not like coffee.
他不喜欢咖啡。
学习提示：用了 does，后面动词恢复原形
疑问句
Do / Does + 主语 + 动词原形。
例句
Does she play tennis?
她打网球吗？
学习提示：注意 Does 开头时动词不用再加 s
时间标志词
often, usually, always, every day 等常提示一般现在时。
例句
We usually eat dinner at home.
我们通常在家吃晚饭。
学习提示：看到这些词先想到一般现在时
客观事实
表示科学事实和客观真理也用一般现在时。
例句
The earth goes around the sun.
地球绕着太阳转。
学习提示：真理不受时间变化影响
主语为复数
主语为 I, you, we, they 或复数名词时用动词原形。
例句
They play basketball after school.
他们放学后打篮球。
学习提示：不要误加 s
be 动词一般现在时
一般现在时中 be 动词也会随主语变化。
例句
I am happy and they are excited.
我很开心，他们很兴奋。
学习提示：一般现在时不只用于实义动词

现在进行时

8 条
基本结构
be 动词 + 动词 ing，表示正在发生的动作。
例句
They are watching TV now.
他们现在正在看电视。
学习提示：常和 now, look, listen 搭配
动词加 ing
一般直接加 ing，部分动词需去 e 或双写结尾字母。
例句
He is making dinner.
他正在做晚饭。
学习提示：make 先去 e 再加 ing
否定句
be 动词后直接加 not。
例句
I am not using the computer.
我现在没在用电脑。
学习提示：结构和 be 动词句类似
疑问句
把 be 动词提前。
例句
Are they waiting for us?
他们在等我们吗？
学习提示：注意主语和 be 动词位置交换
临时状态
现在进行时也可表示暂时的状态或安排。
例句
I am staying with my aunt this week.
这周我暂时住在姨妈家。
学习提示：不是长期状态时常可用进行时
常见提示词
now, right now, at the moment, listen, look 等常提示现在进行时。
例句
Look, the baby is smiling.
看，宝宝正在笑。
学习提示：看到提示词先考虑进行时
短暂安排
表示近期已经安排好的计划也可用现在进行时。
例句
We are meeting our teacher tomorrow.
我们明天要见老师。
学习提示：和时间词一起很常见
不能随便用于状态动词
know, like, want 等状态动词一般不常用进行时。
例句
I know the answer.
我知道答案。
学习提示：不是所有动词都能直接变进行时

一般过去时

8 条
规则动词
一般在动词后加 ed。
例句
We visited the museum yesterday.
我们昨天参观了博物馆。
学习提示：和 yesterday, last week 搭配常见
不规则动词
需单独记忆过去式。
例句
She went home early.
她很早就回家了。
学习提示：go 的过去式是 went
否定句
did not + 动词原形。
例句
I did not see him.
我没有见到他。
学习提示：用了 did 后动词回原形
疑问句
Did + 主语 + 动词原形。
例句
Did you finish your homework?
你完成作业了吗？
学习提示：过去时提问常用 Did
时间标志词
yesterday, last night, two days ago, in 2020 等常提示一般过去时。
例句
They watched a movie last night.
他们昨晚看了一场电影。
学习提示：看到过去时间词要先想到过去时
be 动词过去式
was 和 were 是 be 动词的一般过去时形式。
例句
I was tired after the trip.
旅行后我很累。
学习提示：I / he / she / it 常配 was
过去连续动作
表示过去连续发生的一系列动作时可连续使用一般过去时。
例句
He got up, washed his face, and left home.
他起床、洗脸，然后出门。
学习提示：讲故事时很常见
did 后用原形
否定句和疑问句里用了 did，后面动词必须回原形。
例句
Did she go there?
她去那里了吗？
学习提示：不要写成 did went

一般将来时

8 条
will + 动词原形
表示将来发生的动作或临时决定时常用 will。
例句
I will call you tonight.
我今晚会给你打电话。
学习提示：will 后面直接接动词原形
be going to
表示计划、打算或有迹象即将发生时常用 be going to。
例句
We are going to visit Beijing next month.
我们下个月打算去北京。
学习提示：提前计划常用 be going to
否定句
will not 或 be not going to 表示将来否定。
例句
She will not join us tomorrow.
她明天不会加入我们。
学习提示：口语里常见 will not 的缩写形式
疑问句
Will + 主语 + 动词原形 或 be + 主语 + going to。
例句
Will they come this weekend?
他们这周末会来吗？
学习提示：两种将来表达都要会问
时间标志词
tomorrow, next week, soon, later 等常提示一般将来时。
例句
It will rain tomorrow.
明天会下雨。
学习提示：看到将来时间词先考虑将来时
即时决定
说话当下刚做的决定常用 will。
例句
I am thirsty. I will get some water.
我渴了，我去拿点水。
学习提示：临时想法用 will 很自然
已有安排
提前计划好的事情更常用 be going to。
例句
He is going to study abroad next year.
他明年打算出国留学。
学习提示：计划感比 will 更强
主句将来时
在条件或时间从句中，主句可用将来时表示结果。
例句
I will call you when I arrive.
我到了会给你打电话。
学习提示：when 从句里通常不用 will

现在完成时

8 条
基本结构
have / has + 过去分词。
例句
I have finished my homework.
我已经完成作业了。
学习提示：have / has 后面不是过去式而是过去分词
表示已经完成
表示动作已经完成并对现在有影响。
例句
She has lost her keys.
她把钥匙弄丢了。
学习提示：现在还处于没钥匙的状态
表示经历
表示到现在为止的经历。
例句
We have been to Shanghai twice.
我们去过上海两次。
学习提示：常和 ever, never, before 连用
与 since / for 连用
表示从过去持续到现在的状态或动作。
例句
He has lived here for five years.
他已经在这里住了五年。
学习提示：since 后接时间点，for 后接时间段
否定句
have not / has not + 过去分词。
例句
I have not seen that movie yet.
我还没看过那部电影。
学习提示：yet 常和否定句连用
疑问句
Have / Has + 主语 + 过去分词。
例句
Have you eaten lunch yet?
你已经吃过午饭了吗？
学习提示：现在完成时提问很高频
just / already / yet
just 表刚刚，already 表已经，yet 常用于否定句和疑问句。
例句
She has already left.
她已经离开了。
学习提示：这三个副词常和完成时一起出现
不要和具体过去时间混用
现在完成时一般不直接和 yesterday, last year 这类具体过去时间连用。
例句
I saw him yesterday.
我昨天见过他。
学习提示：有具体过去时间时更常用一般过去时

句式功能！把语法放进表达里

5 个分类 / 40 条语法

there be 句型

8 条
基本结构
there is / there are 用来表示某地有某物。
例句
There is a book on the desk.
桌子上有一本书。
学习提示：there be 强调存在
单数和复数
后面是单数可数名词或不可数名词时常用 there is，复数时用 there are。
例句
There are three students outside.
外面有三个学生。
学习提示：看后面真正的主语
否定句
there is not / there are not 表示没有。
例句
There is not any milk in the fridge.
冰箱里没有牛奶。
学习提示：not 放在 be 动词后
疑问句
把 is / are 提前构成疑问句。
例句
Is there a bank near here?
这附近有银行吗？
学习提示：问地点时非常常用
和 some / any 连用
肯定句常用 some，疑问句和否定句常用 any。
例句
Are there any apples in the kitchen?
厨房里有苹果吗？
学习提示：some / any 是常见搭配
就近原则
并列名词时，be 动词形式通常由后面最近的名词决定。
例句
There is a pen and two books on the table.
桌上有一支笔和两本书。
学习提示：先看最近的名词
过去式
过去存在用 there was / there were。
例句
There were many people at the party.
聚会上有很多人。
学习提示：时间不同，be 动词也变化
和 have 区分
there be 表示某处存在，have 表示某人拥有。
例句
There is a car outside, and he has a car too.
外面有一辆车，而他也有一辆车。
学习提示：存在和拥有不要混淆

祈使句和感叹句

8 条
祈使句基础
祈使句通常直接用动词原形开头，省略主语 you。
例句
Open the window, please.
请把窗户打开。
学习提示：命令、请求、建议常用
否定祈使句
否定祈使句常用 Do not 开头。
例句
Do not be late again.
别再迟到了。
学习提示：后面仍然接动词原形
please 的位置
please 可放句首或句尾使语气更礼貌。
例句
Please sit down.
请坐。
学习提示：礼貌表达更自然
let us 句型
Let us 常用来提出一起做某事的建议。
例句
Let us go for a walk.
我们去散步吧。
学习提示：表示提议很常见
what 感叹句
What + 名词短语 构成感叹句。
例句
What a beautiful day!
多美好的一天啊！
学习提示：后面常跟名词
how 感叹句
How + 形容词 / 副词 构成感叹句。
例句
How fast he runs!
他跑得真快！
学习提示：how 后常接形容词或副词
语气和标点
祈使句和感叹句常配合感叹号表达更强语气。
例句
Be careful!
小心！
学习提示：书写时注意标点
日常高频表达
Wait, Come in, Have a seat 等都是常见祈使句。
例句
Take your time.
慢慢来。
学习提示：掌握这些短句很实用

时间和地点介词

8 条
in 表大范围时间
月份、年份、季节前常用 in。
例句
We met in July.
我们七月见的面。
学习提示：年份月份先想到 in
on 表具体某天
星期、具体日期前常用 on。
例句
The class starts on Monday.
课程周一开始。
学习提示：具体到某天用 on
at 表具体时刻
钟点、具体时刻前常用 at。
例句
The train leaves at nine.
火车九点出发。
学习提示：时间越精确越常用 at
in / on / at 表地点
in 表在内部，on 表在表面上，at 表在具体点。
例句
The picture is on the wall.
那幅画在墙上。
学习提示：地点介词要结合空间关系理解
under / behind / in front of
这些介词短语常表示位置关系。
例句
The cat is under the chair.
猫在椅子下面。
学习提示：画面感越强越容易记
from ... to ...
表示从某地到某地，或从某时到某时。
例句
I work from nine to five.
我从九点工作到五点。
学习提示：起点终点常成对出现
before / after
表示在某时间前后。
例句
Wash your hands before dinner.
晚饭前洗手。
学习提示：时间顺序很常用
with / without
with 表带有，without 表没有。
例句
She went out without her phone.
她没带手机就出门了。
学习提示：生活表达里很高频

基础连词

8 条
and 表并列
and 连接并列的词、短语或句子。
例句
He can sing and dance.
他会唱歌也会跳舞。
学习提示：最基础的连接词
but 表转折
but 表示前后意思有转折。
例句
She is tired, but she keeps working.
她很累，但她仍然继续工作。
学习提示：前后意思相反时常用
or 表选择
or 表示二选一或多选一。
例句
Would you like tea or coffee?
你想喝茶还是咖啡？
学习提示：问选择题很常见
because 表原因
because 后接原因。
例句
I stayed home because it was raining.
因为下雨，我待在家里。
学习提示：because 后面接完整原因句
so 表结果
so 表示结果或因此。
例句
It was late, so we took a taxi.
时间晚了，所以我们打车了。
学习提示：结果关系很高频
if 表条件
if 表示如果、条件。
例句
If you need help, call me.
如果你需要帮助，就给我打电话。
学习提示：条件句基础先掌握
when 表时间
when 可引导时间从句。
例句
Call me when you get home.
你到家后给我打电话。
学习提示：时间先后关系常用
although 表让步
although 表虽然、尽管。
例句
Although he was tired, he finished the job.
虽然他很累，但他还是完成了工作。
学习提示：和 but 不要在同一句里重复使用

进阶语法！提升句子表达能力

6 个分类 / 48 条语法

被动语态

8 条
基本结构
被动语态的基本结构是 be 动词 + 过去分词。
例句
English is spoken in many countries.
很多国家都说英语。
学习提示：重点看 be 动词和过去分词
一般现在时被动
一般现在时被动常用 am / is / are + 过去分词。
例句
The classroom is cleaned every day.
教室每天都会被打扫。
学习提示：时态不同，be 动词也不同
一般过去时被动
一般过去时被动常用 was / were + 过去分词。
例句
The window was broken yesterday.
那扇窗户昨天被打破了。
学习提示：过去发生的动作用 was / were
一般将来时被动
一般将来时被动常用 will be + 过去分词。
例句
The meeting will be held tomorrow.
会议将于明天举行。
学习提示：will 后面接 be
现在进行时被动
现在进行时被动常用 am / is / are being + 过去分词。
例句
The bridge is being repaired.
这座桥正在维修。
学习提示：being 不要漏掉
动作执行者
需要说明是谁做的时，可用 by 引出执行者。
例句
This song was written by him.
这首歌是他写的。
学习提示：by 后面说明动作发出者
什么时候用被动
不知道执行者、不重要或想强调承受者时常用被动语态。
例句
My bike was stolen.
我的自行车被偷了。
学习提示：重点是车被偷，不是小偷偷了
主动和被动对比
主动句强调谁做事，被动句强调事情被怎样处理。
例句
They built the school. The school was built in 1990.
他们建了这所学校。这所学校建于 1990 年。
学习提示：比较两种表达更容易理解

动词不定式

8 条
基本形式
动词不定式的常见形式是 to + 动词原形。
例句
I want to learn English.
我想学英语。
学习提示：to 后接动词原形
作宾语
不定式常放在动词后作宾语。
例句
She hopes to see you soon.
她希望很快见到你。
学习提示：want, hope, plan 后很常见
作目的状语
不定式可表示做某事的目的。
例句
He went to the library to study.
他去图书馆是为了学习。
学习提示：回答为什么做这件事
作表语
不定式也可以放在 be 动词后说明内容。
例句
My dream is to be a doctor.
我的梦想是成为一名医生。
学习提示：梦想、计划、目标后很常见
疑问词 + 不定式
what, how, when, where 等后面也可接不定式。
例句
I do not know what to do.
我不知道该做什么。
学习提示：这是很高频的结构
too ... to ...
too + 形容词 + to do 表示太怎样而不能做。
例句
He is too young to drive.
他太小了，还不能开车。
学习提示：表示程度过头
形容词后接不定式
happy, glad, sorry, ready 等形容词后常接不定式。
例句
I am glad to meet you.
很高兴见到你。
学习提示：口语中非常常见
不定式和原形区分
在情态动词或 let, make 后通常直接接动词原形，不加 to。
例句
She made me laugh.
她把我逗笑了。
学习提示：不是所有地方都用 to do

动名词

8 条
基本形式
动名词的形式是动词加 ing，可当名词使用。
例句
Reading is fun.
阅读很有趣。
学习提示：形式像进行时，但功能不同
作主语
动名词可放在句首作主语。
例句
Swimming is good exercise.
游泳是很好的锻炼。
学习提示：把动作当成一件事来看
作宾语
有些动词后面常接动名词作宾语。
例句
She enjoys singing.
她喜欢唱歌。
学习提示：enjoy, finish, mind 等后常用
介词后用动名词
在介词后面，动词一般要变成动名词。
例句
He is good at drawing.
他擅长画画。
学习提示：at 后不能直接接动词原形
go + 动名词
go shopping, go swimming 这类结构表示去做某项活动。
例句
They go shopping every weekend.
他们每周末都去购物。
学习提示：非常高频的固定搭配
和不定式区别
有些动词后接动名词，有些接不定式，还有些都可以但意思不同。
例句
I like reading.
我喜欢阅读。
学习提示：要配合常见动词记忆
作表语
动名词也可放在 be 动词后作表语。
例句
Her hobby is painting.
她的爱好是画画。
学习提示：介绍爱好时很常见
否定形式
动名词否定时可在前面加 not。
例句
Not eating breakfast is bad for you.
不吃早餐对你不好。
学习提示：把整个动作否定

宾语从句

8 条
基本概念
宾语从句是在句子中作宾语的从句。
例句
I think that he is right.
我认为他是对的。
学习提示：从句整体充当宾语
that 引导
陈述句作宾语从句时常用 that 引导，口语中 that 常省略。
例句
She says that she is busy.
她说她很忙。
学习提示：that 不表示具体意思，只起连接作用
whether / if 引导
一般疑问句改成宾语从句时常用 whether 或 if。
例句
I wonder if he will come.
我想知道他会不会来。
学习提示：是否类问题很常见
特殊疑问词引导
特殊疑问句作宾语从句时保留原来的疑问词。
例句
Do you know where she lives?
你知道她住在哪里吗？
学习提示：where, why, how 等可直接引导
语序要变陈述语序
宾语从句内部通常用陈述句语序，不再倒装。
例句
Can you tell me what he wants?
你能告诉我他想要什么吗？
学习提示：不要写成 what does he want
时态呼应
主句是过去时，宾语从句常根据意思用相应的过去时。
例句
He said that he was tired.
他说他累了。
学习提示：注意主从句时间关系
客观真理不后退
从句表示客观真理时，即使主句是过去时，从句也常保持一般现在时。
例句
The teacher said that the earth moves around the sun.
老师说地球绕着太阳转。
学习提示：真理事实不随主句变化
常见动词
say, think, know, wonder, ask, tell 等后面常接宾语从句。
例句
I know that she can do it.
我知道她能做到。
学习提示：先记这些高频动词

定语从句

8 条
基本概念
定语从句用来修饰前面的名词或代词。
例句
The girl who is singing is my sister.
正在唱歌的那个女孩是我妹妹。
学习提示：先找被修饰的先行词
who 指人
who 常用来指人，在从句中作主语或宾语。
例句
The boy who helped me is my classmate.
帮我的那个男孩是我同学。
学习提示：先行词是人时优先想到 who
which 指物
which 常用来指物。
例句
The book which I bought is interesting.
我买的那本书很有趣。
学习提示：先行词是物时常用 which
that 指人或物
that 既可指人也可指物，在很多情况下都能用。
例句
This is the movie that we watched yesterday.
这就是我们昨天看的那部电影。
学习提示：that 用途比较广
where 指地点
where 可引导修饰地点的定语从句。
例句
This is the school where I studied.
这就是我上学的那所学校。
学习提示：先行词通常是地点
关系代词省略
当关系代词在从句中作宾语时，有时可以省略。
例句
The song that I like is popular.
我喜欢的那首歌很流行。
学习提示：作主语时一般不能省
先行词要明确
定语从句紧跟被修饰词，避免指代不清。
例句
I met a teacher who speaks French.
我遇到一位会说法语的老师。
学习提示：who 修饰的是 teacher
定语从句的作用
它能让表达更具体，补充说明人、物、地点等信息。
例句
I know a place that sells great coffee.
我知道一个卖好咖啡的地方。
学习提示：比简单句更丰富自然

条件句

8 条
真实条件句
表示将来可能发生的条件时，if 从句常用一般现在时，主句常用一般将来时。
例句
If it rains, we will stay home.
如果下雨，我们就待在家里。
学习提示：if 从句里通常不用 will
if 表如果
if 常用来表示条件。
例句
If you need me, call me.
如果你需要我，就给我打电话。
学习提示：非常高频的条件表达
主从句位置
if 从句可放前面也可放后面，放前面时常加逗号。
例句
If you hurry, you can catch the bus.
如果你快一点，就能赶上公交。
学习提示：前后顺序都可以
祈使句作主句
条件句中主句也可以是祈使句。
例句
If you see Tom, tell him to call me.
如果你见到 Tom，告诉他给我打电话。
学习提示：主句不一定非是 will
情态动词作主句
主句也可用 can, may, must 等情态动词。
例句
If you study hard, you can pass the exam.
如果你努力学习，就能通过考试。
学习提示：表达结果更灵活
unless
unless 表示除非，如果不。
例句
You will be late unless you leave now.
除非你现在出发，否则你会迟到。
学习提示：相当于 if not
条件和结果关系
条件句重点表达前提和结果之间的逻辑关系。
例句
If she invites me, I will go.
如果她邀请我，我就去。
学习提示：先理解逻辑再记形式
避免双将来
真实条件句里通常不要在 if 从句和主句里同时都用 will。
例句
If he comes, I will tell you.
如果他来了，我会告诉你。
学习提示：if 从句一般保持现在时

易错语法！把常见问题讲清楚

4 个分类 / 32 条语法

比较级和最高级

8 条
比较级基础
比较两个人或事物时常用比较级。
例句
This book is easier than that one.
这本书比那本更容易。
学习提示：比较两个对象时先想到比较级
最高级基础
三者或以上比较时常用最高级。
例句
She is the tallest girl in our class.
她是我们班最高的女孩。
学习提示：最高级前通常加 the
规则变化
单音节词常直接加 er / est，部分词双写结尾字母再加。
例句
Tom is bigger than Sam.
Tom 比 Sam 更高大。
学习提示：big 要双写 g
多音节词变化
较长的形容词常用 more / most 构成比较级和最高级。
例句
This movie is more interesting.
这部电影更有趣。
学习提示：interesting 一般不用 interestinger
不规则变化
good - better - best，bad - worse - worst，many - more - most 等需要单独记忆。
例句
Today is better than yesterday.
今天比昨天更好。
学习提示：这些是不规则高频词
as ... as
as + 原级 + as 表示和什么一样。
例句
He is as tall as his brother.
他和他哥哥一样高。
学习提示：中间用原级不是比较级
not as ... as
not as ... as 表示不如。
例句
This room is not as big as that one.
这个房间没有那个大。
学习提示：表达差距时很自然
比较范围
最高级后常跟 in, of 等来说明比较范围。
例句
She is the best student in the group.
她是这组里最好的学生。
学习提示：最高级常要交代范围

主谓一致

8 条
单数主语配单数谓语
单数名词或第三人称单数作主语时，谓语常用单数形式。
例句
The boy likes football.
这个男孩喜欢足球。
学习提示：看清主语单复数
复数主语配复数谓语
复数名词或 we, they 等作主语时，谓语常用复数形式。
例句
My parents work in a hospital.
我父母在医院工作。
学习提示：不要给复数主语误加单数谓语
and 连接主语
两个主语用 and 连接时，谓语通常用复数。
例句
Tom and Jack are friends.
Tom 和 Jack 是朋友。
学习提示：两个主语一般看成复数
each / every 后面
each, every 修饰的主语通常看作单数。
例句
Every student has a notebook.
每个学生都有一本笔记本。
学习提示：意思上很多个，语法上仍常用单数
either / neither
either, neither 单独作主语时常看作单数。
例句
Neither answer is correct.
两个答案都不对。
学习提示：考试里很容易出错
时间金钱距离作整体
表示时间、金钱、距离作为一个整体时常看作单数。
例句
Ten dollars is enough.
十美元就够了。
学习提示：虽然表面是复数，意思上是整体
就近原则
there be, either ... or, neither ... nor 等结构常看最近的主语。
例句
Either you or he is right.
不是你对，就是他对。
学习提示：先看离谓语最近的主语
不可数名词
不可数名词通常配单数谓语。
例句
The information is useful.
这个信息很有用。
学习提示：information, news 常考

直接引语和间接引语

8 条
直接引语
直接引语直接引用原话，通常放在引号里。
例句
He said, "I am tired."
他说：“我累了。”
学习提示：保留原句形式
间接引语
间接引语转述别人的话，通常不用引号。
例句
He said that he was tired.
他说他累了。
学习提示：语序通常改成陈述语序
人称变化
改间接引语时，人称要根据说话者和听话者变化。
例句
She said that she would help me.
她说她会帮我。
学习提示：先弄清楚谁说、对谁说
时态后退
主句是过去时，转述时从句时态常后退一步。
例句
He said that he liked music.
他说他喜欢音乐。
学习提示：一般现在常变一般过去
时间地点词变化
now, today, here 等在转述时常随语境变化。
例句
She said that she would go there the next day.
她说她第二天会去那里。
学习提示：时间地点也要跟着变
一般疑问句转述
一般疑问句转为间接引语时常用 if 或 whether。
例句
He asked if I was ready.
他问我是否准备好了。
学习提示：不再使用疑问语序
特殊疑问句转述
特殊疑问句转述时保留疑问词，但语序改陈述。
例句
She asked where I lived.
她问我住在哪里。
学习提示：where 后面不要倒装
祈使句转述
祈使句转述时常用 ask / tell / order sb to do。
例句
The teacher told us to be quiet.
老师让我们安静。
学习提示：祈使句常转成 to do 结构

附加疑问句和常见问句

8 条
附加疑问句基础
附加疑问句由陈述句加一个简短问句组成。
例句
You are a student, are you not?
你是学生，对吗？
学习提示：前后形成确认语气
前肯后否
前面肯定，后面常用否定附加问句。
例句
She can swim, can she not?
她会游泳，是吗？
学习提示：注意情态动词也要保持一致
前否后肯
前面是否定，后面常用肯定附加问句。
例句
He does not like coffee, does he?
他不喜欢咖啡，对吧？
学习提示：前后语气要相反
动词一致
附加问句中的助动词、be 动词或情态动词要和前句保持一致。
例句
They were late, were they not?
他们迟到了，对吗？
学习提示：先看原句用的是什么动词
主语改代词
附加问句里主语通常改为代词。
例句
Tom is here, is he not?
Tom 在这里，对吗？
学习提示：不要重复完整名词
let us 的附加问句
Let us 开头的句子后面常接 shall we。
例句
Let us go home, shall we?
我们回家吧，好吗？
学习提示：这是常考固定搭配
祈使句的附加问句
祈使句后面常接 will you 或 would you。
例句
Close the door, will you?
把门关上，好吗？
学习提示：语气更礼貌
回答附加疑问句
回答时要根据事实判断，不是只看 yes 或 no。
例句
Yes, I am. / No, I am not.
是的，我是。/ 不，我不是。
学习提示：中文和英文回答逻辑要分清

高级语法！增强表达层次

6 个分类 / 48 条语法

过去进行时

8 条
基本结构
过去进行时的基本结构是 was / were + 动词 ing。
例句
I was reading at eight last night.
昨晚八点我正在看书。
学习提示：先看过去某一时刻正在发生的动作
表示过去某时正在进行
表示过去某个时间点正在发生的动作。
例句
They were playing football at that time.
那时他们正在踢足球。
学习提示：常和 at that time 连用
背景动作
过去进行时常用来表示故事发生时的背景动作。
例句
It was raining when we left home.
我们出门时正在下雨。
学习提示：常和一般过去时配合出现
两个动作同时发生
表示过去两个动作同时进行时，两边都可用过去进行时。
例句
She was cooking while I was cleaning.
她做饭时，我正在打扫。
学习提示：while 常和进行时一起出现
否定句
过去进行时否定句用 was not / were not + 动词 ing。
例句
He was not sleeping then.
那时他没有在睡觉。
学习提示：not 放在 was / were 后面
疑问句
把 was / were 提前即可构成疑问句。
例句
Were you waiting for me?
你当时在等我吗？
学习提示：结构和现在进行时很像
和一般过去时对比
一般过去时强调动作发生，过去进行时强调动作当时正在进行。
例句
He watched TV. He was watching TV at eight.
他看了电视。八点时他正在看电视。
学习提示：一个强调完成，一个强调过程
常见时间标志
at nine yesterday, this time yesterday, while, when 等常提示过去进行时。
例句
At this time yesterday, we were flying home.
昨天这个时候我们正在飞回家。
学习提示：看到明确过去时点先考虑过去进行时

过去完成时

8 条
基本结构
过去完成时的基本结构是 had + 过去分词。
例句
They had finished dinner before I arrived.
我到之前他们已经吃完晚饭了。
学习提示：had 后面接过去分词
表示过去的过去
表示在过去某一动作之前已经完成的动作。
例句
She had left before the meeting started.
会议开始前她已经离开了。
学习提示：先后顺序要想清楚
和 before / after 连用
过去完成时常和 before, after, by the time 连用。
例句
By the time we got there, the movie had started.
我们到那儿时，电影已经开始了。
学习提示：by the time 是明显提示词
否定句
过去完成时否定句用 had not + 过去分词。
例句
I had not seen him before that day.
在那天之前我没见过他。
学习提示：否定结构比较固定
疑问句
把 had 提前即可构成疑问句。
例句
Had you finished the work before noon?
中午前你已经完成工作了吗？
学习提示：和其他完成时提问一样
和一般过去时搭配
一个动作先发生用过去完成时，后发生用一般过去时。
例句
He had locked the door before he left.
他离开前已经锁好了门。
学习提示：先发生的动作更重要
表示经历
过去某一时间点之前已经有过的经历也可用过去完成时。
例句
She had never flown before that trip.
在那次旅行前她从没坐过飞机。
学习提示：never 常见于完成时
不要随便滥用
如果前后顺序已经很清楚，有时一般过去时也足够。
例句
After he arrived, we started dinner.
他到了以后，我们开始吃晚饭。
学习提示：不是所有过去动作都要用过去完成时

现在完成进行时

8 条
基本结构
现在完成进行时的基本结构是 have / has been + 动词 ing。
例句
I have been studying for two hours.
我已经学习两个小时了。
学习提示：注意中间有 been
表示持续到现在
表示动作从过去开始，一直持续到现在。
例句
She has been working here since 2020.
她从 2020 年起一直在这里工作。
学习提示：常和 since, for 连用
强调过程
现在完成进行时比现在完成时更强调动作持续的过程。
例句
They have been waiting for the bus.
他们一直在等公交车。
学习提示：重点是一直在等
短期反复动作
也可表示最近一段时间反复发生的动作。
例句
He has been calling me all morning.
他一上午一直在给我打电话。
学习提示：反复行为也可用
否定句
否定形式是 have / has not been + 动词 ing。
例句
I have not been sleeping well lately.
我最近一直没睡好。
学习提示：结构比较长，要看清
疑问句
把 have / has 提前即可构成疑问句。
例句
Have you been waiting long?
你等很久了吗？
学习提示：口语里很常用
和现在完成时对比
现在完成时更强调结果，现在完成进行时更强调过程和持续。
例句
I have painted the wall. I have been painting the wall.
我已经把墙刷好了。我一直在刷墙。
学习提示：一个看结果，一个看过程
不常用于状态动词
know, like, believe 等状态动词一般不常用完成进行时。
例句
I have known him for years.
我认识他很多年了。
学习提示：这类词更常用现在完成时

名词性从句

8 条
基本概念
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
例句
What he said is true.
他说的话是真的。
学习提示：整个从句相当于一个名词
主语从句
从句在句中作主语时，叫主语从句。
例句
Whether he will come is unknown.
他会不会来还不知道。
学习提示：句首从句很常见
表语从句
从句放在 be 动词后作表语，说明主语内容。
例句
The problem is that we are late.
问题是我们迟到了。
学习提示：be 后面补充说明
同位语从句
同位语从句用来解释前面的名词内容。
例句
The news that he won surprised us.
他获胜的消息让我们很惊讶。
学习提示：常跟在 news, idea, fact 后
that 引导
that 常用于引导陈述类名词性从句。
例句
That she passed the exam made us happy.
她通过考试让我们很开心。
学习提示：that 在从句中通常不作成分
whether 引导
whether 可引导是否类名词性从句。
例句
Whether we can go depends on the weather.
我们能不能去取决于天气。
学习提示：主语从句里常用 whether
疑问词引导
what, who, why, how 等也可引导名词性从句。
例句
I do not know why she left.
我不知道她为什么离开。
学习提示：这些词在从句里常有实际意义
it 作形式主语
较长的主语从句常用 it 作形式主语，把真正主语放后面。
例句
It is important that we finish on time.
我们按时完成很重要。
学习提示：这样句子更自然

强调句

8 条
基本结构
强调句常见结构是 It is / was + 被强调部分 + that / who ...。
例句
It was Tom who called me.
给我打电话的人正是 Tom。
学习提示：先记住整体框架
强调主语
可强调原句中的主语。
例句
It is she who helps me most.
最帮助我的人正是她。
学习提示：强调人时常用 who
强调宾语
也可强调宾语。
例句
It was this book that I bought yesterday.
我昨天买的正是这本书。
学习提示：强调对象很常见
强调时间地点
时间、地点状语也可以被强调。
例句
It was in Shanghai that we met.
我们正是在上海相遇的。
学习提示：地点时间都能拿来强调
和普通句对比
强调句去掉 It is / was ... that 后，句子基本仍能还原原意。
例句
It was yesterday that he left.
他正是昨天离开的。
学习提示：这是判断强调句的常见方法
that 和 who
强调人时可以用 who，也可以用 that。
例句
It is my teacher who inspired me.
正是我的老师鼓励了我。
学习提示：考试里两者都可能出现
疑问式强调句
强调句也可和特殊疑问句结合使用。
例句
When was it that you met her?
你到底是什么时候见到她的？
学习提示：语气更强
用途
强调句用来突出信息，使表达更有重点。
例句
It is because I trust you that I told you the truth.
正是因为我信任你，我才告诉你真相。
学习提示：书面和口语里都能增强语气

倒装句

8 条
基本概念
倒装是把正常语序中的部分成分提前，使句子结构发生变化。
例句
Never have I seen such a view.
我从未见过这样的景色。
学习提示：倒装常用于强调
here / there 开头
here, there 放句首时，有时会出现完全倒装。
例句
Here comes the bus.
公交车来了。
学习提示：多见于口语和描写
否定副词开头
never, seldom, hardly 等否定副词放句首时常用部分倒装。
例句
Seldom do we see snow here.
我们这里很少见到雪。
学习提示：助动词要提前
only + 状语 开头
only 修饰状语放句首时，主句常用部分倒装。
例句
Only then did I understand the truth.
直到那时我才明白真相。
学习提示：only 修饰主语时一般不倒装
so / neither / nor 结构
表示“也是如此”时常用 so / neither / nor + 助动词 + 主语。
例句
She likes music, and so do I.
她喜欢音乐，我也是。
学习提示：要根据前句选择肯定或否定
虚拟条件省略 if
某些正式表达里可省略 if，并把 had, were, should 提前。
例句
Had I known it, I would have helped.
如果我早知道，我就会帮忙了。
学习提示：书面语里较常见
部分倒装
部分倒装通常只把助动词、be 动词或情态动词提前。
例句
Not only did he apologize, but he also fixed the problem.
他不仅道了歉，还解决了问题。
学习提示：不用把整个谓语都提前
作用
倒装句常用于强调、保持句子平衡或形成固定表达。
例句
So beautiful was the night that nobody wanted to leave.
夜色如此美，谁都不想离开。
学习提示：高级表达里很常见

高阶用法！强化写作和表达

6 个分类 / 48 条语法

虚拟语气

8 条
与现在事实相反
表示与现在事实相反时，if 从句常用过去式，主句常用 would / could / might + 动词原形。
例句
If I were you, I would take the job.
如果我是你，我会接受这份工作。
学习提示：be 动词常统一用 were
与过去事实相反
表示与过去事实相反时，if 从句常用 had + 过去分词，主句常用 would / could / might have + 过去分词。
例句
If she had left earlier, she would have caught the train.
如果她早点出发，她本来能赶上火车。
学习提示：重点是对过去结果的假设
与将来情况相反
表示将来不太可能发生的情况时，可用 if + should / were to / 过去式。
例句
If it were to rain tomorrow, the game would be canceled.
如果明天下雨，比赛就会取消。
学习提示：语气比真实条件句更虚拟
if I were you
If I were you 是表达建议的高频固定句型。
例句
If I were you, I would talk to her first.
如果我是你，我会先和她谈谈。
学习提示：口语和写作里都很常见
wish + 过去式
wish 后用过去式可表示对现在情况的遗憾。
例句
I wish I knew the answer.
要是我知道答案就好了。
学习提示：不是表示过去时间，而是表示现在遗憾
wish + had + 过去分词
wish 后用 had + 过去分词表示对过去事情的遗憾。
例句
She wishes she had studied harder.
她真希望自己当时更努力学习。
学习提示：表示对过去结果后悔
suggest / insist 后结构
表示建议、要求、命令时，从句里常用 should + 动词原形或直接用动词原形。
例句
The teacher suggested that we review the lesson.
老师建议我们复习这节课。
学习提示：这类结构偏书面和考试常见
虚拟和真实条件句区分
真实条件句说可能发生的事，虚拟语气说与事实相反或不太可能的假设。
例句
If it rains, we will stay home. If it rained, we would stay home.
如果下雨，我们就待在家里。如果下雨的话，我们就会待在家里。
学习提示：先分清真实还是假设

非谓语动词综合

8 条
基本概念
非谓语动词包括不定式、动名词和分词，不能单独作谓语。
例句
To read more is a good habit.
多阅读是个好习惯。
学习提示：先记住三大类
不定式表示目的
to do 常表示目的、计划、将来倾向。
例句
He went out to buy some bread.
他出去买面包了。
学习提示：回答“为了什么”时很常见
动名词表示一般行为
doing 常表示一般性、经常性的行为或习惯。
例句
Reading before bed helps me relax.
睡前阅读能让我放松。
学习提示：把动作当作一件事
现在分词作定语
现在分词可修饰名词，表示主动或正在进行。
例句
The girl standing there is my cousin.
站在那里的女孩是我表妹。
学习提示：standing 表示主动状态
过去分词作定语
过去分词可修饰名词，表示被动或完成。
例句
The broken window needs repair.
那扇破窗户需要修理。
学习提示：broken 表示已经被弄坏
作状语
分词也可作状语，表示时间、原因、结果、伴随等。
例句
Seeing the teacher, the students became quiet.
一看到老师，学生们就安静了。
学习提示：逻辑主语通常要一致
接不定式还是动名词
有些动词后接 to do，有些后接 doing，还有些都可以但意思不同。
例句
I stopped to rest. I stopped smoking.
我停下来去休息。我戒烟了。
学习提示：这类区别很重要
非谓语简化句子
非谓语动词能让句子更紧凑，常用于写作。
例句
Tired after work, he went straight to bed.
下班后很累，他直接上床睡觉。
学习提示：比完整从句更简洁

省略句

8 条
基本概念
省略句是在不影响理解的情况下省去重复或明显成分。
例句
Anything wrong?
有什么问题吗？
学习提示：口语里特别常见
省略主语和 be 动词
在口语、标题或说明中，主语和 be 动词有时可省略。
例句
Seen him today?
你今天见过他吗？
学习提示：正式写作里要谨慎使用
并列结构省略
并列句中相同成分可省略，避免重复。
例句
Tom likes apples, and Mary bananas.
Tom 喜欢苹果，Mary 喜欢香蕉。
学习提示：省略的是 likes
从句中的省略
时间、条件、让步从句中若主语一致且有 be 动词，常可省略。
例句
When in trouble, ask for help.
遇到麻烦时，就寻求帮助。
学习提示：完整形式通常更容易理解
回答中的省略
简短回答里常省略重复内容。
例句
Will you go? Yes, I will.
你会去吗？会。
学习提示：避免整句重复
to 的省略
在某些并列不定式结构里，后面的 to 可省略。
例句
I want to stay and help.
我想留下来帮忙。
学习提示：and 后面的 help 前省掉了 to
固定省略表达
if any, if necessary, if possible 等都是常见省略结构。
例句
Please call me if necessary.
如有必要，请给我打电话。
学习提示：写作中很实用
省略要以清楚为前提
能省不代表一定要省，关键是不能让句意模糊。
例句
Use shorter forms only when the meaning is clear.
只有在意思清楚时才使用简化形式。
学习提示：先保证表达准确

插入语

8 条
基本概念
插入语是在句中插入的补充说明，不影响主干结构。
例句
To be honest, I do not agree.
老实说，我不同意。
学习提示：去掉后主句依然完整
表达说话态度
插入语常用来表达说话人的态度、看法或判断。
例句
In my opinion, this plan is better.
在我看来，这个计划更好。
学习提示：写作中很常见
常见固定插入语
to be honest, of course, I think, I believe, for example 等都很常见。
例句
Of course, you can join us.
当然，你可以加入我们。
学习提示：这些短语要熟悉
标点使用
插入语前后常用逗号、破折号或括号与主句隔开。
例句
The book, in fact, is quite useful.
这本书其实很有用。
学习提示：标点能帮助阅读理解
放句首
插入语放句首时常起到引出观点或过渡作用。
例句
Generally speaking, children learn quickly.
一般来说，孩子学得快。
学习提示：写作开头常见
放句中
插入语放句中时，多用于补充说明或调整语气。
例句
He is, I think, the right person.
我觉得，他是合适的人。
学习提示：中间插入时要注意停顿
放句尾
有些插入语也可放句尾，让语气更自然。
例句
It is a good idea, I suppose.
我想，这主意不错。
学习提示：口语里很自然
作用
插入语能让表达更灵活，也更接近真实交流和写作。
例句
Frankly speaking, we need more time.
坦白说，我们还需要更多时间。
学习提示：适量使用更自然

独立主格

8 条
基本概念
独立主格由名词或代词加非谓语成分构成，在句中作状语。
例句
The weather being fine, we went hiking.
天气很好，我们去徒步了。
学习提示：它有自己独立的逻辑主语
表示原因
独立主格可表示原因。
例句
His homework finished, he went out to play.
作业做完后，他出去玩了。
学习提示：可理解为 because 或 after 的简化
表示时间
独立主格也可表示时间背景。
例句
The meeting over, everyone left.
会议结束后，大家都离开了。
学习提示：常见于书面表达
表示伴随状态
可用来表示伴随情况。
例句
He sat there, his eyes closed.
他坐在那里，闭着眼睛。
学习提示：画面感很强
逻辑主语独立
独立主格自己的主语和主句主语通常不同。
例句
The children asleep, the house was quiet.
孩子们睡着了，屋里很安静。
学习提示：这就是它独立的原因
形式简洁
独立主格能把从句压缩得更简洁。
例句
Weather permitting, we will start early.
天气允许的话，我们会早点出发。
学习提示：写作里提升句式层次
常见固定结构
weather permitting, time permitting, generally speaking 等可视作常见延伸结构。
例句
Time permitting, I will help you.
如果时间允许，我会帮你。
学习提示：这些结构很好用
不要乱用
独立主格更偏书面，使用时要确保逻辑清楚。
例句
Used correctly, it can make writing concise.
用得对的话，它能让写作更简洁。
学习提示：考试和写作中适量使用即可

固定句型

8 条
It is + 形容词 + to do
这个句型常用来评价做某事怎么样。
例句
It is important to learn from mistakes.
从错误中学习很重要。
学习提示：写作里很高频
It takes sb some time to do
表示某人花多长时间做某事。
例句
It takes me half an hour to get to school.
我到学校要花半小时。
学习提示：时间表达常用
There is no need to do
表示没有必要做某事。
例句
There is no need to worry.
没有必要担心。
学习提示：语气自然且实用
had better do
表示最好做某事。
例句
You had better leave now.
你最好现在就走。
学习提示：后面接动词原形
not only ... but also ...
表示“不但……而且……”。
例句
He is not only smart but also kind.
他不仅聪明，而且善良。
学习提示：连接成分要对应
so ... that ...
表示“如此……以至于……”。
例句
She was so tired that she fell asleep quickly.
她太累了，很快就睡着了。
学习提示：结果关系很常见
too ... to ...
表示“太……而不能……”。
例句
The box is too heavy to carry.
这个箱子太重了，搬不动。
学习提示：和 so ... that ... 常一起辨析
the more ..., the more ...
表示“越……就越……”。
例句
The more you read, the more you learn.
你读得越多，学得就越多。
学习提示：很适合写作拔高句型